Las largas jornadas laborales de los padres, culpables del fracaso escolar

Qué pena da leer esta noticia que nos ofrece La Razón:

“España, entre los países de la UE donde más se alargan los horarios de trabajo y menos horas se imparten en los institutos 
Los estudiantes españoles son los que disfrutan de mayor tiempo de vacaciones en la Unión Europa.
Llega la hora de marcharse del trabajo. «¿Te vas ya?, te reprocha el jefe indirectamente si te vas a la hora. Es la cultura que existe en España, donde se prima más la presencia que la productividad», alerta Pilar Laguna, vicerrectora de Títulos Propios y Postgrado de la Universidad Rey Juan Carlos. En casa, probablemente, espera un niño que ha llegado a casa cuatro o cinco horas antes que sus padres, ha merendado solo, ha visto la tele el tiempo que ha creído oportuno, ha estado jugando con la videoconsola, navegando por internet… Puede que sea uno de los cientos de «niños llave» que regresan a diario del colegio y se encuentran una casa vacía.

Los padres «no sólo llegan a horas tardías al hogar, sino que lo hacen cansados, sin ánimo para dialogar con sus hijos, jugar con ellos o ayudarles en sus deberes», dice Laguna. Y el hijo, empieza a sufrir «sentimientos de soledad y abandono, se muestra rebelde y triste…». Y no sólo eso, «la falta de presencia de los padres durante muchas horas del día repercute en el preocupante fracaso escolar que padece nuestro país», advierte Ignacio Buqueras, presidente de la Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios.
La ministra de Educación ya advirtió recientemente durante su primera comparecencia en el Congreso de que España registra unos porcentajes «preocupantes» de abandono temprano (30 por ciento), de ahí que el próximo curso académico se vayan a poner en marcha planes «a la carta» para repescar a jóvenes que abandonan los estudios. ¿Cómo hemos llegado a esta situación? Es cuestión de horarios. «La falta de sincronía entre los horarios de los padres, las guarderías, los colegios o el instituto de los hijos hace que sea urgente modificarlos, de tal manera que una jornada normal de trabajo no se prolongue más allá de las cinco o las seis de la tarde», expone Buqueras.
En ese conflicto constante de los padres por conciliar sus horarios con los de sus hijos, una de las soluciones a las que se recurre es la de alargar el tiempo de estancia en los centros escolares añadiendo a las horas lectivas actividades deportivas, lúdicas o recreativas. «Al final no se contemplan los intereses del menor y se condiciona su jornada a la que tienen sus padres. Hay niños que salen de casa a las ocho de la mañana y regresan a las ocho de la tarde», lamenta Pilar Laguna.
Las vacaciones, que para los niños significan descanso y diversión, suponen un motivo añadido de estrés. A los padres les faltan horas; a los hijos les sobran. También hay disparidad de horarios si nos comparamos con Europa. España es uno de los países en los que los escolares disfrutan de más vacaciones. Tampoco están unificadas las horas lectivas. Un profesor de Primaria en España tiene 788 horas de clase al año, la media de los países de la OCDE en ese nivel. Sin embargo, en Secundaria, el profesor español da 545 horas de clase, mientras que la media europea es de 700. En Bachillerato, con 545 horas, están también por debajo de la media de la OCDE, que es de 642.
La solución para hacer factible la conciliación pasa, según Laguna, «por reducir los horarios de presencia laboral, no por igualar los de los padres con los de los hijos, por un cambio de mentalidad con la equiparación en el cuidado de los hijos y por la colaboración de la empresa.”

Fte: larazon.es